谭雯旻代表：
您在县六届人大五次会议上提出的《关于深化学校家庭社会协同育人机制助力教育高质量发展的建议》（第86号建议）收悉，现将办理情况函复如下。
2024年11月，我县在优化调整家校社协同育人工作领导小组的基础上建立了家校社协同育人“教联体”，制定《大英县家校社协同育人“教联体”工作方案》《大英县“全国学校家庭社会协同育人实验区”工作方案》，进一步明确细化各方主体育人职责。制发2025年“教联体”重点工作清单，明确13项重点工作，逐一明确工作内容、责任单位和完成时限，建立“县级统筹、教育牵头、部门联动、家校社协同落实”的四级责任体系。今年的重点工作安排坚持问题导向，聚焦短板弱项，着力提升育人实效。
一、强化协同育人关爱。2025年探索开展家校社协同育人“教联体”部门定点联系学校，开展重点儿童结对关爱工作，通过“教联体”相关的20个部门分别联系20个学校，目前通过选派爱心志愿者结对帮扶特殊群体学生138人。大力推进农村留守儿童周末假日寄宿学校提质扩面，制定《大英县农村留守儿童周末假日寄宿学校工作指南》，从课程设置、安全管理、心理辅导等12个维度规范实施标准，目前，共有5所学校开展周末假日寄宿托管服务、10所学校开展定制托管服务，惠及留守儿童1200余人。加强假期关爱，动态完善大英县学校家庭社会协同育人台账，今年寒暑假期间，县内各学校向镇村（社区）转介需重点关注学生758人；暑假期间联合水利局、公安等部门以及镇村开展“防溺水”“交通安全”等安全教育，共同筑牢假期安全屏障；教育、民政、群团等部门在暑假期间开设公益托管培训班10余期，丰富留守儿童假期生活。加强学生心理辅导中心建设，链接县域内教育、卫健等部门心理健康资源服务中小学生；加强医校协作，选派41名医务工作者到全县87所中小学幼儿园（含1所村小）担任“健康副校长”，护航身心健康。
二、激发家长主体责任意识。县卫生健康局通过孕妇学校强化新手父母培训工作，帮助新手父母们从容、快乐、科学地度过孕产期；持续开展0-6岁儿童健康管理工作，帮助新手父母科学养育孩子。县妇联依托市级家庭教育项目资源，在蓬莱小学、育英初中、国志双语等11所中小学开展家庭教育专题讲座11场，内容涵盖“行为习惯的养成”“初中生青春期沟通”“亲子冲突化解”“隔代教育”等主题，惠及家长2000余人次。县教育局开通“云上家长学校”推出“做智慧家长，让爱同行”公益培训，上线4个主题22节家庭教育课程，为家庭提供系统的培训途径，近6000名家长已完成培训。2025秋季全县共开展新生家长会86余场次，参与家长达1.22万人，并将学习课时纳入优秀家长评选内容。
三、联动社会支持作用。2025年3月，县妇联、县教育局印发了《大英县家庭教育指导师指导镇（街道）家庭教育实施方案》（大妇发〔2025〕2号），指导各镇（街道）建立家庭教育指导服务站，配齐站长、副站长各1名，成员3名，具体负责辖区内家庭教育指导服务工作，构建了县、镇（街道）、村（社区）三级家庭教育指导。2025年6月大英县共有土门垭等9个研学实践基地接受市级研学课程审查，《中医润学习子国粹塑未来》等15门课程审查合格投用。全县各中小学校建有校内劳动教育基地36个，每学期至少开展一次劳动实践活动和劳动成果展，充分将劳动教育和科技教育融合，全面提高学生劳动意识和创新意识。
下一步，我们将动态分析校情、学情，持续聚焦学校管理不足、家庭教育短板、学生成长需求，积极整合各方教育资源，搭建社会与学校、家庭、学生间的供需平台，不断完善学校家庭社会协同育人工作体制机制，推动教育高质量发展。
大英县教育局
2025年10月27日