代丽平代表：
您在县六届人大六次会议提出的《关于健全我县家校社协同育人机制的建议》（第71号建议）收悉。首先衷心感谢您长期以来关心支持我县教育事业发展，县教育局高度重视，第一时间联合县妇联、县民政局、县文化广电体育旅游局、县公安局、县卫生健康局及各乡镇（街道）对《建议》逐条梳理研究，结合我县现有工作基础、已落地举措及下一步工作计划，现将办理情况复函如下。
一、我县家校社协同育人现有工作开展情况
近年来，我县始终坚持立德树人根本任务，持续推进家校社协同育人落地见效，已形成初步工作框架。
搭建基础工作架构。已建立县教体局统筹、各校落实的家校工作机制，全县中小学、幼儿园100%成立校级家长委员会，常态化开展家长会、家长开放日、入户家访等常规家校沟通工作；联合县妇联常态化开展家庭教育公益宣讲，依托乡镇社区开展困境儿童、留守儿童基础关爱帮扶。
打通基础沟通渠道。全面推广班级微信群、校园公众号、线上家校沟通平台，落实教师全员家访制度，每学期开展亲子实践、校园开放等互动活动，初步搭建家校常态化沟通载体。
落实基础保障举措。将家校共育工作纳入学校年度常规考核，每年评选优秀家长、优秀家校工作者；统筹教育公用经费保障家庭教育讲座、亲子活动开展，联动民政、妇联落实留守儿童结对帮扶政策。
二、结合您的建议，我县下一步推进家校社协同育人重点工作举措
（一）建强统筹组织体系，构建五级联动工作网络
成立县级专项领导小组。由县政府分管教育副县长任组长，县教体局牵头，妇联、民政、文旅、公安、卫健、各乡镇（街道）为成员单位，建立季度联席会议制度，定期会商解决留守儿童关爱、家庭教育指导、实践基地运营、校园心理健康教育等重难点问题，形成统一调度、分工协作的统筹机制。
（二）明晰三方权责边界，分层压实育人主体责任
夯实学校主导核心作用。将家校社协同育人纳入学校中长期发展规划，升级各级家长委员会运行机制，丰富家长开放日、家庭教育课堂、家长议事会活动形式；主动对接企业、社区、公益组织，常态化开展劳动实践、志愿服务、科普研学，拓展校外育人场景。
压实家庭教育主体责任。持续开展家庭教育宣传培训，引导家长树立科学育儿观念；针对我县留守儿童、单亲家庭、困境儿童群体，全面推行“教师+社区工作人员+志愿者”一对一结对帮扶机制，定期上门走访、心理疏导，填补家庭教育缺位。
（三）升级多元沟通载体，打通家校社双向互动渠道
健全常态化家校沟通机制。巩固校、年级、班级三级家委会议事制度，定期收集、回应家长教育诉求；线上依托校园公众号、智慧家校平台实现学生日常表现、政策通知实时推送，线下坚持全员家访、线下座谈双线并行，实现家校精准对接。
（四）统筹全域育人资源，强化专业服务支撑能力
建成县级家庭教育指导中心。整合优秀骨干教师、持证家庭教育讲师、优秀家长组建专职指导团队，下沉乡镇、村社、学校开展专题授课，重点围绕留守儿童管教、青春期心理、亲子沟通等县域高频痛点开展培训；编制适配我县农村家庭的家庭教育指导手册，免费向全县家长发放。
（五）完善长效保障机制，推动协同育人常态长效
优化考核激励体系。将家校社协同育人工作纳入各相关部门、乡镇、学校年度绩效考核，细化量化考核指标；建立年度评优机制，每三年评选表彰协同育人先进学校、先进单位、优秀家庭教育工作者、优秀志愿者，通过典型示范带动全域共育氛围提升。
全方位开展宣传引导。依托县融媒体中心、官方微信、镇村宣传栏、入户走访等渠道，常态化宣传家校社协同育人政策、先进典型、科学家庭教育知识，持续营造“全员、全程、全方位”育人氛围，树立家校同心、社校共建的教育共识。
再次感谢您对我县教育事业的关心与建言，您提出的建议已全部纳入我县家校社协同育人重点工作实施方案。后续，县教体局将牵头统筹各部门逐项落地落实，定期向人大汇报工作推进成效。也恳请您持续关注我县教育发展，多提宝贵意见建议，共同推动大英家校社协同育人工作提质增效，助力全县青少年健康全面成长。
大英县教育局
2026年7月16日