代丽平代表：
您在县六届人大六次会议提出的《关于将中医药文化融入学生教材，并在土门垭村建立青少年实训基地的建议》（第78号建议）收悉。首先衷心感谢您心系我县青少年素质教育发展、乡村文化振兴与中医药文化传承，立足基层教育教学实际、结合土门垭村中药材资源优势提出针对性、操作性极强的建议。经我局专题研究，并联合县农业农村局、县文化广电体育旅游局、县卫生健康局会商研判，现将办理情况复函如下。
一、关于系统推进中医药文化融入中小学教材工作推进举措
我县高度重视中医药文化进校园工作，完全认同您提出的分学段、跨学科融合教学思路，下一步将分步落实系统化教材融入工作。
分层设计学段教学内容遵循中小学生认知特点，构建阶梯式中医药文化教学体系。小学依托语文、道德与法治、综合实践课程，融入神农尝百草、药食同源、中草药趣味小故事等轻量化科普内容，以绘本、课堂小游戏、手工实践形式开展教学；初中依托生物、地理、劳动学科，增设川中本土中药材辨识、中医药基础养生常识等拓展内容，做到学科渗透、无痕融合，严控拓展教学时长，不额外增加学生课业负担。
编制本土化配套教辅资源，联合县中医医院中医药专家、中小学骨干教师、本土乡土文化研究者组建编撰专班，参考国家中医药进校园权威读本，结合大英本地中药材特色，编制县域中医药文化校本读物、教师教学指导手册，统一发放至全县各中小学，为一线教师开展常态化教学提供素材支撑。
强化教师专业教学能力。将中医药文化教学纳入全县中小学综合实践、劳动学科教师年度培训计划，定期邀请中医师、中药师开展专题培训，普及中医药基础科普知识、课堂教学方法，提升教师中医药文化授课水平，保障课堂教学落地见效。
二、关于土门垭村青少年中医药实训基地建设协同推进方案
土门垭村中药材资源富集、生态条件优良，具备打造中医药劳动实训基地的先天条件，隆盛镇将联动多部门合力推进基地规划建设。
统筹基地规划建设主动对接乡镇政府、村集体经济组织，盘活村内闲置农用地、闲置房屋场地，规划划分中药材种植区、科普展示区、手工体验区三大功能板块，因地制宜种植川白芷、薄荷、艾草等本土适宜中药材，打造集种植、观赏、科普于一体的标准化实践场地。
搭建常态化实践教学模式推行“校内课程+校外基地+主题实践”一体化育人模式，把土门垭中医药实训基地列为全县中小学劳动教育、研学实践定点基地。常态化组织学生开展中草药识别、药材采收、中药香囊制作、日常食疗养生实操等体验活动，把抽象中医药知识转化为沉浸式实践课程。
配齐专业实践师资力量协调县中医院选派中医药专业医师、聘请村内资深药农作为基地校外辅导员，定期驻点开展实践教学，为学生实操、教师研学带队提供专业指导，保障实践活动安全、规范开展。
三、关于完善基地保障、校村联动长效机制相关安排
多方争取政策资金保障隆盛镇将联合卫健、农业农村、文旅部门，统筹劳动教育专项经费、乡村产业发展扶持资金、中医药文化传承专项补助，用于基地道路、科普宣传栏、灌溉设施、体验工具等基础设施完善；同时积极对接社会公益资源，拓宽基地建设资金渠道。
建立校地长效联动机制推动全县中小学与土门垭村实训基地签订长期研学合作协议，将中医药基地实践活动纳入中小学劳动教育必修课内容，学生实践参与情况统一记入综合素质评价档案，形成“课堂教学+校外实训”固定育人流程。
以基地赋能乡村产业振兴依托实训基地建设，带动土门垭村中药材规模化种植，吸纳村民参与基地管护、药材采收、研学接待等工作，以研学人流带动村内中药材、药膳副产品销售，实现中医药文化育人、学生素质提升、村级产业增收三方协同发展。
再次感谢您对我县教育事业的关心与支持，欢迎您继续为大英教育高质量发展建言献策！
大英县教育局
2026年7月16日