王怀才委员：
您在县政协六届六次会议上提出的《关于以“三个注重”为抓手 提升青少年科学素质的建议》（第28号提案）收悉。经我局会同相关部门专题研究、细化落实举措，现将办理情况函复如下。
一、聚焦注重兴趣培养，多维联动激发青少年科学探索热情
（一）健全校家社协同科普责任体系
将青少年科学素质培育纳入学校年度重点工作，压实学校科普教育主体责任；通过家长会、家校共育群、家长课堂常态化宣讲科学素养培育重要意义，引导家长破除“唯分数”观念，主动配合学校开展家庭科普；联合县科协、文旅、融媒体等单位搭建社会化科普服务平台，构建学校主导、家庭尽责、社会保障的一体化科普工作格局，营造全社会重视青少年科学教育的浓厚氛围。
（二）推动科普内容与学科教学深度融合
组织全县中小学各科教师深挖教材科普元素，将嫦娥六号月背采样、海斗一号万米深潜等前沿重大科技成果融入课堂教学；依托我县卓筒井陈列馆、土门垭中医药博物馆、蓬基井等本土特色科技资源，联合县科协开发《古代卓筒井开采技术》《县域药用植物识别》等校本科普课程，推动课本知识与本土科技实践相结合，实现科普教育常态化、课堂化。
（三）深化馆校合作整合优质科普资源
主动对接市、省级科技馆，建立长期馆校合作机制，定期邀请科普专家、科研工作者进校园开展科学家精神宣讲；持续引入科普大篷车巡展活动，覆盖全县城乡中小学；统筹校内科技活动室、实验室资源，配齐科普教具、实验器材，把优质科普资源送到校园一线，持续在青少年心中播撒科学种子。
二、聚焦注重思维训练，全域发力培育青少年科学钻研能力
（一）夯实课堂科学思维培育主阵地
常态化开展全县中小学科技教师专项培训，将科学思维教学、创新课堂设计纳入师德师风与业务提升培训内容；要求各学科教师转变教学方式，打造包容开放课堂，鼓励学生大胆提问、大胆试错，系统引导学生建立观察、提问、假设、验证、推理的完整科学思考逻辑，培养像科学家一样思考的习惯。
（二）拓展家庭科学思维培育渠道
依托线上家校沟通平台、线下专题家长会，面向家长普及青少年逻辑思维、探究思维培养方法，推送家庭小实验、科学观察等简易科普素材，引导家长日常陪伴孩子动脑思考、自主探究，夯实家庭科普培育基础。
（三）拓宽社会科普思维引导载体
主动对接住建、文旅、融媒体中心，在城市全民健身中心、老旧小区改造项目中配套增设科普展示设施；协调县融媒体开设固定科普专栏，在“引客入遂”文旅活动中植入科普体验内容；联动县科协、研学机构开展公共科普宣传，构建全方位、多层次社会科普引导网络。
三、聚焦注重实践体验，搭建平台锤炼青少年动手创新本领
（一）培优做强县级青少年科技赛事体系
紧扣全国青少年科技创新大赛最新赛事规则，联合县科协每年组织不少于2场赛事专项实操培训，解读备赛要点、实操技巧；建立县域“科技导师资源库”，吸纳优秀科技教师、科普专家、行业技术人才入库，为参赛学生提供一对一全程创新指导；常态化举办县级青少年科技创新大赛、机器人竞赛，选拔优秀学生组建“青少年科创战队”，开展集中集训、模拟对抗，全力备战省、市级科创赛事，全面提升学生实操与竞技水平。
（二）提质升级本土科普研学精品线路
持续优化“一‘盐’九鼎”卓筒井盐科技、“草木皆兵”中医药植物识别两条县域科普研学线路，丰富线路内科学实验、动手制作、自然观测、科幻阅读等互动体验项目，让静态科普转化为沉浸式实践，让青少年在实地研学中感受自然与科技魅力。
（三）广泛推广家庭科普实践活动
面向全县家庭推送亲子科普实践清单，积极引导家长带领子女参与科普研学、科技小发明、科学调查、编程、无人机、机器人实操等活动；主动对接省市青少年科技夏令营，组织县域学生参与校外科技实践活动，以实战锻炼青少年创新思维与动手实操能力。
再次感谢您对我县教育事业、青少年科普工作的关心与建言献策，恳请您今后继续多提宝贵意见，助力我县青少年科学教育工作提质增效。
大英县教育局
2026年7月15日