唐曙光、张艳琼、刘春林、蒋廷贵委员：
你们在县政协六届五次会议上提出的《让“红领巾”飘起来，切实推进中小学思政教育的建议》（第77号提案）收悉，现将办理情况函复如下。
思政教育是落实立德树人根本任务的关键课程，事关小学生健康成长。我局紧扣“扣好人生第一粒扣子”核心目标，注重少先队员的培养，真正落实“红领巾”的作用，统筹推进小学生思政教育提质增效。
一、深化“红领巾”意义，积极开展主题实践活动
一是强化红领巾象征意义的实践渗透，将红领巾佩戴、祭扫烈士墓、国旗下讲话等仪式常态化，把爱国、爱党、爱集体的思政内涵转化为学生可参与、可感知的日常行动，让符号意义转化为思想认同。
二是丰富思政教育与红领巾文化的融合载体。开发“红领巾思政微课堂”，围绕红色故事、榜样事迹设计短视频、情景剧等内容；组织“红领巾寻访”“红领巾宣讲”等活动，走进社区、红色场馆，让学生在实践中深化对思政知识的理解，避免教育形式化。
三是夯实师资与家校协同基础。开展班主任、思政教师专项培训，提升其运用红领巾文化开展思政教育的能力；同时通过家长会、家校群等渠道，向家长传递红领巾教育的重要性，形成“学校主导、家庭配合”的协同育人氛围，确保思政教育从校园延伸至家庭。
二、强化“红领巾”作用，积极开展志愿服务活动
一是构建“社工+社区+实践基地”联动机制。组建“红领巾小义工团”，积极开展以交通执勤为载体的思政教育模式，让少先队员在参与社会交通治理中强化规则意识与责任担当，又能通过关爱帮扶老弱幼群体，将“奉献、友爱”的精神内化于心。
二是积极对接相关部门，组织策划学校周边交通设施的特色化改造，力争让场景化设计强化“红领巾”的身份认同感，让执勤点成为校园周边的“思政教育地标”，让“红领巾”元素自然融入校园周边环境，形成沉浸式教育氛围。
三是完善活动保障与长效推进机制。为确保活动可持续，积极组织相关部门构建“三方协同”机制，学校负责选拔培训少先队员，交警部门提供专业指导与现场安全保障，社区志愿者全程陪同协助。同时将活动纳入全县“新时代好少年”评选标准，激发学生参与积极性。
三、激发“红领巾”内涵，大力开展宣传活动
一是各学校利用“六一”“十一三建队日”等重大活动，按照要求积极发展少先队员，大力开展评选优秀活动，激发“红领巾”在孩子们心目中的作用，让少先队员真正理解“红领巾”的作用，从而能以身作则，起到引领带头作用。
二是通过官方媒体宣传活动中的优秀案例与学生感悟，既能彰显天府旅游县的文明交通风貌，也能让“红领巾执勤”成为带动社会文明新风尚的重要抓手。
大英县教育局
2025年10月30日