李朝晖委员：
您在县政协六届六次会议上提出的《关于加强未成年人思想道德县域品牌建设的建议》（第37号提案）收悉，现将办理情况函复如下。
首先感谢您长期立足教育一线，深入调研我县未成年人思想道德建设现状，提案紧扣全县校家社协同育人实验区建设实际，精准指出品牌打造、队伍保障、协同联动等现存短板，提出的举措贴合大英本土资源禀赋，指导性、操作性强。经牵头单位会同县妇联、公安、民政、关工委等协办单位专题研讨、梳理落实，现就提案办理情况答复如下：
一、锚定品牌培育，稳步打造“大英育新苗”县域育人名片
结合我县汉陶非遗、红色资源、全国家校社协同育人实验区建设优势，正式将“大英育新苗”确立为全县未成年人思想道德建设核心县域品牌，分法治护苗、礼润心育两大板块分项落地。
深化“畅安护苗”线上线下双轨护航。整合公安、教体、网信、司法力量优化闭环工作机制，建立困境、留守等特殊未成年人专项法治档案；依托本土文创工作室，启动汉陶、红色主题短视频、动漫等网络文创创作，常态化开设“网络文明 + 法治”情景实践课堂。用好土门垭红色点位、宋井桃源研学基地，持续开展汉陶法治小故事、本土英烈人物巡回宣讲，推动法治德育、红色教育落地基层。
推进礼育与心理健康融合赋能。依托汉陶传统文化资源完善中小学分层文明礼仪规范，将礼仪实践纳入县域“最美少年、最美家庭”评选指标；常态化举办汉陶开蒙礼特色传统文化活动。以大英县实验学校心理健康办学经验为范本，升级县级青少年心理健康服务平台，健全学生心理筛查、预警、干预三级闭环机制，常态化开展陶艺团体心理辅导，以非遗陶艺助力青少年心理健康疏导。
二、夯实要素保障，补齐师资与思政实践短板
建强专业化德育师资队伍。统筹财政专项经费，把德育干部、思政教师、班主任、心理教师、家庭教育指导师分类纳入年度常态化轮训计划，吸纳本土文史、法治、心理行业骨干组建县级思政智库，定向补齐专业人才缺口。逐年加大资金投入，升级学校德育活动室、心理辅导室、研学实践场馆硬件配套。
做实大思政课堂落地见效。严格落实思政课程课时刚性管理制度，杜绝挤占挪用课时行为，全域推进思政课程与课程思政融合建设。整合全县红色点位、汉陶研学基地、乡村农场资源，把红色研学、劳动实践、志愿服务纳入中小学德育教学清单，打破思政课堂局限，实现校内小课堂与社会大课堂互通联动。
三、完善联动体系，凝聚校家社协同育人合力
健全考核与部门联动机制。已将未成年人思想道德建设工作纳入相关部门、乡镇（街道）年度绩效考核内容，以《家庭教育促进法》落实为抓手，固定关工委、教体、妇联、公安、民政、属地乡镇月度联席会议制度，搭建特殊儿童信息互通平台，实现问题信息共享、个案联合处置。
拓宽家校社协同育人路径。规范化建设县域各级家长学校，常态化开展科学家庭教育公益讲座，纠正家庭教育重管教、轻心理引导误区。出台社会力量参与育人扶持引导措施，引导本土企业、社会组织、志愿者团队参与德育阵地运维；推动中小学结对社区、现代农业园区、本土企业落地职业体验、公益志愿服务项目，不断丰富协同育人载体。
四、下一步工作计划
下一步，我县将持续以“大英育新苗”品牌建设为抓手，细化年度实施方案：一是持续丰富品牌系列子活动，打造一批可复制、可推广的本土德育精品项目；二是逐年加大德育经费与师资培育投入，持续优化心理健康、法治护苗配套服务；三是深挖汉陶文化与红色资源育人潜力，不断完善多部门常态化协同机制，全面提升我县未成年人思想道德建设县域化、品牌化水平。
再次感谢您对全县未成年人思想道德建设工作的关心与建言，恳请您继续关注该项工作，多提宝贵意见。
大英县教育局
2026年7月14日