熊俊委员：
您在县政协六届五次会议上提出的《关于加快数字校园建设推动教育优质均衡发展的建议》（第83号提案）已收悉，现将办理情况函复如下。
一、前期工作开展情况
（一）筹集资金，夯实硬件基础。近年来，县委、县政府高度重视教育数字化转型，持续加大资金投入。2019年县级财政投入0.15亿元采购信息化设备；2022年再投入1.37亿元，委托县属国企实施“互联网+智慧教育”项目，为全县学校配备智慧黑板608套，常态录播教室122间、移动录播系统50套、精品直录播教室13间，编程机器人创客教室和数字书法教室各3间，校园电视台9间。为大英中学、蓬莱初中、育英初中、实验学校、蓬莱小学、盐华小学、郪江外国语学校共建设7所“数字校园”。
（二）保障应用，提升软件水平。建成“互联网+智慧教育”云平台，上线应用51个，涵盖OA系统、智慧校园系统、延时服务系统、智能填报系统、资助管理系统、阅卷系统、教研活动管理系统等。为全县学校的“三个课堂”提供后能服务，为“智笔课堂”提供学生学习大数据的生成和分析，便于教师开展精准教学。同时，还为学生提供了丰富的阅读资源和思政课资源，教师利用双师课堂开展教育教学。
（三）校企合作，优化网络环境。积极推动学校与优质企业合作，共同规划并实施“校校通”光网改造，完善有线、无线、物联网等基础网络架构。双方在业务应用、宣传服务、运行保障等方面深度协作，建立健全服务团队，确保数字校园网络、系统及数据安全可靠。
（四）学区治理，推动优质均衡。着力打造以学区制治理为核心的“直播课堂”，在学区制体系中，利用直录播教室和平台，实现优质课程资源县域共享与远程互动教学。今年以来，通过国省平台开展线上党史课24节、思政课27节、心理健康课23节；依托县级直录播平台开展直播教学103次、线上教研42次，逐步形成以线上直播教学、教研与培训为路径的教育均衡推进新模式。充分利用国、省两级智慧教育平台，推动教师运用省部级精品课等优质资源开展备课与线上线下双师课堂。目前，全县学校在国省两级平台激活率达100%，576个行政班利用平台开展教育教学活动，占比59.8%；认证教师3410名，占比100%，平台总访问量达271万，百名教师访问量4.4万，百名学生访问量2044。
（五）师培赋能，提升信息素养。通过设备厂商培训、继续教育、信息技术应用能力提升工程2.0等项目，完成全县中小学教师全员培训3833人次。构建“以校为本、基于课堂、应用驱动”的数字素养发展机制，常态化开展公开课、示范课、线上线下赛课等活动，全面提升教师信息意识、思维与技能。
二、下步工作计划
（一）增投促建，持续发展。推动教育系统大规模设备更新，淘汰早期建设的信息科技教室、补充建设中职校实训设备设施，增加智能摄像头，完善学校进出校门人脸识别功能，提高学生出入行为管理效率，进一步优化数字校园基础设施，推动教育数字化纵深发展。
（二）运维保障，高效使用。督促各校落实专人负责信息化设备定期检查与维护，确保系统稳定运行。同时强化企业售后服务监督，提升设备维修及时性与使用可行性，保障教学设备高效运转。
（三）师培深化，普及应用。持续推进中小学教师信息技术应用能力提升工程，覆盖全体教师。以“学科融合”为主题，通过赛课、研讨、讲座等形式，促进信息技术与课堂教学深度融合，打造智能时代高水平教师队伍。
（四）机制完善，常态考核。将教育信息化纳入学校考核体系，细化信息技术课程开设、学生信息素养、设备使用效率等评价指标。建立教师信息技术与学科融合考核机制，巩固能力提升工程成果，确保数字化手段有效服务于教育教学全过程。
感谢你们对大英教育信息化工作的关心与支持！我们将继续扎实推进数字校园建设与应用，努力满足广大师生对优质教育资源的需求，让每一个孩子共享教育数字化带来的发展红利。
大英县教育局
2025年10月16日