安文娟委员：
您在县政协六届六次会议上提出的《关于完善“四个体系”提升青少年心理健康工作水平的建议》（第22号提案）收悉，现将办理情况函复如下。
一、抓实师资培育，依托培训教研赛事夯实专业支撑
组织3000余名专兼职教师及班主任参与线上校园危机干预培训，2750人考核合格；全年开展2次线下培训（310人次）、1次线上全员培训，累计覆盖3000余人次，认证22名校级心理辅导员。派驻5名专职教研员驻6个学区常态化送教，12月下乡配送8节心理示范课；2026年举办县、市级心理健康课展评活动，全县专兼职心理健康教育教师及班主任代表参会观摩学习，以赛促教交流教学经验。
二、完善服务体系，闭环推进学生心理筛查与干预
2025年4月30日成立县学生心理辅导中心，推动建立“1+1+6+N”心育工作体系，推行持证上岗，编制2本工作手册；实行中小学一体化心理档案管理，2025年跨校移交124名高危学生档案。建立校地双向排查转介、校社联合家访机制，教联体帮扶特殊学生138人，2025年转介重点学生758人；落实“校社互转—季度会商—动态帮扶”机制，20个部门一对一结对关爱乡镇重点儿童。全县49所学校完成四年级及以上共32202名学生心理测评，心理状况异常学生占比对比2025年4月同期数据，高危预警占比下降0.32个百分点，修订3项测评管理制度。
三、拓宽宣传渠道，线上线下开展全域心理健康科普
2025年开展学生心理健康主题宣讲，举办29场线下讲座，培训教师480余人次，现场覆盖学生3600人，二次宣讲覆盖全县3.8万名学生；利用5·25心理健康月开展5场家校游园会、6场社校联合活动、校内主题活动100余场，覆盖2万余家庭、5万余名师生。依托公众号推出20期心理专题、心理微课堂短视频，覆盖3.2万户家庭。
四、丰富关爱载体，专项举措兜底特殊群体心灵陪伴
开展“慈心向善·大美大英”公益创投，慰问河边小学8名特殊儿童，为象山中学托管学生开展心理团辅；进校园童谣展演，3个节目获市级特等奖、一二等奖。实现15所学校留守儿童周末托管全覆盖，服务留守学生1200余人（6所全日制、9所定制式托管）；联合多部门入校开展30余场红色教育、心理疏导等特色活动。构建“县级统筹—部门联动—镇村落实”三级责任体系，志愿者每月入户走访重点儿童，同步开展监护人家庭教育指导。
最后，再次感谢您多年来对我县教育工作的关心和支持，欢迎继续对我们的工作提出宝贵的意见和建议。
大英县教育局
2026年7月20日