大英县“为你而来·相伴成长”儿童关爱保护项目组

象山镇儿童工作者赋能培训圆满结束 全链条提升基层儿童服务能力

为整体提升困境儿童、流动儿童、留守儿童服务质量，进一步加强基层儿童工作者专业能力，大英县“为你而来·相伴成长”儿童关爱保护项目开设了“赋能成长·护航未来”儿童工作者专业能力提升培训专题。6月18日，在大英县民政局的指导下，爱芽社工联合象山镇社会事务和社会治理办成功举办了三场主题培训活动。本次培训有幸邀请到成都市SOS儿童协会孤儿抚育专委会主任委员、家庭教育领域专家孙萍老师担任主讲。她围绕儿童服务领域政策法规解读与案例分析、社区儿童工作理念及实务案例分析、儿童主任工作中常见典型儿童个案分析三大主题，以“理论筑基+实操赋能”为核心，结合乡镇儿童服务痛点与典型案例，为全镇12名基层儿童工作者提供了内容丰富的知识盛宴。

活动伊始，象山镇便民服务中心主任黄雅玲致辞指出，当前乡镇儿童群体“留守、困境占比高，需求多元”，对工作者专业能力提出了更高要求。她强调，此次培训既是未成年人保护工作的具体实践，也是基层队伍能力提升的重要举措，希望学员将理论成果转化为实际成效，真正成为儿童的守护者和贴心人。

培训环节，孙萍老师以《儿童关爱保护的底层逻辑与实践路径》为主题展开教学。她结合《中华人民共和国未成年人保护法》《儿童福利条例》等政策要求，系统分析当前儿童工作形势：从留守、困境儿童关爱需求，到家庭监护缺失、社会支持不足等现实挑战；从儿童自我保护意识薄弱，到儿童友好社区建设路径，全面梳理了困境识别、突发事件应对、性侵案件处置等服务流程。针对基层岗位特性，孙老师明确儿童主任兼具行政管理者、公职监护人、政策宣讲员、家庭教育指导者四重角色，强调社会工作应秉持“问题预防优于解决、服务赋能重于救助”的理念，突发意外事件需联动妇联、村委、家庭等多方力量。

在此基础上，为深化理论认知并强化实务衔接，孙老师结合儿童发展阶段理论，引导学员运用“生理-心理-社会”三维分析框架理解儿童需求，为后续实务操作奠定基础。通过真实案例解析，深入剖析流动/留守儿童情感依恋问题、高风险家庭（如涉毒人员子女）监护危机等复杂个案介入策略，重点讲解通过联席会议机制协商监护安置、跨部门协作破解落户与补贴难题、危机事件中“先保障生存需求→后开展心理援助”的标准化处置流程。

本次培训通过政策解读、案例推演和经验共享，助力儿童工作者突破服务瓶颈，实现专业知识传递、保护理念深化与实践能力提升的有机统一。下一步，项目组将持续深化赋能机制，推动学习成果转化，引导工作者以专业素养、人文关怀和协同效能织密儿童安全防护网，为儿童健康成长保驾护航。